Actividad Nº 1 Glosario de Termino 15%
El estudiante debe complementar la construcción cooperativa del Glosario de Términos, con conceptos básicos asociados al Aprendizaje y la Enseñanza, a saber: Educación, Aprendizaje, Actitud, Enseñanza, Esquemas Cognitivos, Motivo, entre otros.
Cada estudiante debe seguir el proceso de edición del Glosario, como en el ejemplo suministrado por el docente, de igual manera tiene que añadir por lo menos 5 conceptos y no se pueden repetir ninguno entre si (esto aplica para todos). A CADA TERMINO LE DEBERA INDICAR UN EJEMPLO DONDE SE APLIQUE EL TERMINO SELECCIONADO.
Deben cuidar:
- No borrar la información previa, que se encuentre establecida por otros participantes.
- Notificar (por el grupo) cuando vaya a ingresar información, así el docente y sus compañeros estarán atentos.
- El proceso es sencillo, tienen que: 1.- Seleccionar la actividad "Glosario de términos". 2.- buscar la casilla "Añadir Entrada". 3.- Llenar los recuadros (concepto, definición o descripción, palabras clave). 4.- Guardar cambios. 5.- El proceso se repite.
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Paradigmas | ||||
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Thomas Kuhn Un conjunto de creencias compartidas y practicas que constituyen a una comunidad en un momento dado. Ejemplo. La idea de que las personas mayores son sabias y merecen respeto. | ||||
Determinar | ||||
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RAE Decidir algo, despejar la incertidumbre sobre ello. Ejemplo. Tomando en cuenta mi dinero en efectivo, puedo determinar si me alcanza para llegar a la universidad o no. | ||||
Audiovisual | ||||
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RAE Que se refiere conjuntamente al oído y a la vista, o los emplea a la vez. Se dice especialmente de métodos didácticos que se valen de grabaciones acústicas acompañadas de imágenes ópticas. Ejemplo. Cuando no puedo dormir coloco en mi computadora documentales audiovisuales para conciliar el sueño. | ||||
Activamente | ||||
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Segun la RAE, Activamente es el que se complete una acción o actividad con eficacia Por ejemplo "Estoy asistiendo activamente a la universidad" | ||||
Modificaciones | ||||
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Según la RAE, la palabra modificaciones en el plural de la palabra modificación la cual significa: Acción y efecto de modificar Por ejemplo "El informe está malo, debo modificar la introducción" | ||||
Heteróclito del lenguaje | ||||
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Compuesto de partes o elementos muy distintos. heterogéneo, irregular, dispar, desacorde. Ferdinand de Saussure 1890, El lenguaje es multiforme y heteróclito susceptible de ser analizado desde muy distintas perspectivas (física, fisiológica, psíquica, individual, social), tiene carácter estático pero dinámico, actual y simultáneamente pasado. Ejemplo: Mi padre desde muy joven era muy afan de buscar el origen de cada palabra para armarse un diccionario. | ||||
Geohistoria | ||||
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La geohistoria es el campo de estudio que vincula la geografía y la historia Tovar, R. 1986, es una propuesta teórico-metodológica para el análisis del espacio geográfico desde una perspectiva interdisciplinaria, entendiendo al espacio como producto social, síntesis de la acción de los grupos humanos consecuencia de una realidad histórica. En un futuro quisiera que hubiera una materia de la geohistoria. | ||||
Estres | ||||
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Tensión provocada por situaciones agobiantes que originan reacciones psicosomáticas o trastornos psicológicos a veces graves. Selye 1956, ocurre estrés cuando existe una alteración en el equilibrio del organismo causada por la acción de un agente externo o interno, y el organismo reacciona ante esto de forma extraordinaria para restaurar dicho equilibrio. Ejemplo: Las diversas situaciones me han llevado a sufrir estrés y eso ha mermado mi rendimiento académico | ||||
Vivencia | ||||
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Experiencia que se tiene de algo. Sócrates 500 a.c Toda vida es una fábula, es una narración hilada a través de vivencias, experiencias que nosotros mismos decidimos. Ejemplo: Yo soy mis vivencias eso implica aceptar todo lo que he echo tanto como lo bueno, como lo malo... Llegando al punto que soy hoy un hombre con estres académico. | ||||