Actividad Nº 1 Glosario de Termino 15%
El estudiante debe complementar la construcción cooperativa del Glosario de Términos, con conceptos básicos asociados al Aprendizaje y la Enseñanza, a saber: Educación, Aprendizaje, Actitud, Enseñanza, Esquemas Cognitivos, Motivo, entre otros.
Cada estudiante debe seguir el proceso de edición del Glosario, como en el ejemplo suministrado por el docente, de igual manera tiene que añadir por lo menos 5 conceptos y no se pueden repetir ninguno entre si (esto aplica para todos). A CADA TERMINO LE DEBERA INDICAR UN EJEMPLO DONDE SE APLIQUE EL TERMINO SELECCIONADO.
Deben cuidar:
- No borrar la información previa, que se encuentre establecida por otros participantes.
- Notificar (por el grupo) cuando vaya a ingresar información, así el docente y sus compañeros estarán atentos.
- El proceso es sencillo, tienen que: 1.- Seleccionar la actividad "Glosario de términos". 2.- buscar la casilla "Añadir Entrada". 3.- Llenar los recuadros (concepto, definición o descripción, palabras clave). 4.- Guardar cambios. 5.- El proceso se repite.
Especial | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | Ñ | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | TODAS
A |
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Activamente | ||||
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Segun la RAE, Activamente es el que se complete una acción o actividad con eficacia Por ejemplo "Estoy asistiendo activamente a la universidad" | ||||
Actividad | |||||
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Jean Piaget (1951) define la actividad como "el conjunto de procesos o actos por los que el individuo va construyendo el mundo que lo rodea" Ejemplo: Todos hacemos diferentes actividades diariamente. | |||||
Actividad colectiva | |||||
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Hecho realizado en conjunto por un grupo de personas cuyo objetivo es mejorar su condición y lograr un objetivo común. Las mismas pueden efectuarse dentro o fuera del salón de clase. (Duran, 2016) Ejemplo: La obra de teatro que ocurrió la semana pasada en la universidad. | |||||
Adaptación | ||||
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Para Darwin (1837), la adaptación era condición necesaria y limitante, pero no suficiente o direccional para la evolución. el concepto de adaptación dice que este proceso está relacionado con cambios durante la vida del organismo. En términos fisiológicos, la palabra adaptación se usa para describir el ajuste del fenotipo de un organismo a su ambiente. Esto se llama adaptabilidad, adaptación fisiológica o aclimatación. Ejemplo: "Pensé que sería difícil adaptarme a la universidad después de graduarme pero resultó no ser tan distinto para mi." | ||||
Adiestramiento | |||||
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Para el autor Gómez Samaniego (2000) el adiestramiento "es la acción o conjunto de acciones tendientes a proporcionar, desarrollar y/o perfeccionar las habilidades motoras o destrezas de un individuo, con el fin de incrementar su eficiencia". Ejemplo: Yo estoy adiestrando a mi gato | |||||
Adquisición | |||||
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Etapa inicial del aprendizaje conductual en donde una respuesta se establece por primera vez y se fortalece gradualmente. (Poza, 2019) Ejemplo: Sería las veces que estamos en un salón de clases pasamos un proceso de adquisición donde recibimos información del tema a tratar. | |||||
Adulto | |||||
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Un adulto es una persona que ha alcanzado la edad de la mayoría legal, generalmente a partir de los 18 años en la mayoría de los países. Se caracteriza por su madurez física, mental y emocional, así como por su capacidad para tomar decisiones de manera autónoma. Ejemplo: yo ya tengo 18 años ya puedo ser una adulta, y ya puedo votar. | |||||
Advertencia | ||||
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Según las RAE la advertencia es, Fijar en algo la atención, reparar, observar Por ejemplo "Advertencia, riesgo eléctrico" | ||||
Afianzar | |||||
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La RAE la define como "hacer firme, consolidar algo". Ejemplo: yo debo afianzar el hecho de que debo de terminar de conceptualizar las 10 palabras de este glosario. | |||||