Psicología Educativa (Profe. Hilwil Tineo)

Se puede definir como “pasar energía de un sitio a otro”, concepto válido también en términos psicológicos; es un acto inconsciente, en el que lo que se transfiere es el afecto de una representación a otra y el receptor es el médico, quien debe ser neutral. Fue propuesto por Freud en 1895.

En su concepto la transferencia está para designar el dispositivo que se organiza en la situación analítica y que permite la asociación libre y el análisis propiamente dicho, señalando que no se provoca, sino que tiene lugar, y que es lo que permite la interpretación.

Ejemplo: "Me gusta mucho transferir conocimientos ya que pienso que es una manera de relacionarse con el mundo que nos rodea para aprender de ellos y estos de nosotros."

Platón consideró la "esencia" según el segundo sentido señalado en la introducción, como ίδέα (idea) o forma eterna e inmutable de las cosas materiales y sensibles con un sentido metafísico, realista y trascendente.

En concepto significa que es perteneciente o relativo a la esencia.

Ejemplo: "Es esencial entenderse a uno mismo para poder tratar a los demás, aunque no sea algo que se hable mucho o directamente no se aplique correctamente."

Francis Galton (1869)  explica un conjunto de aptitudes especiales. Según Galton, se puede diferenciar a los individuos por la variedad de sus capacidades, principalmente de carácter sensorial

Ejemplo: Una persona  está en clase  virtual puede obtener conocimiento sobre el tema y exponerlo a sus compañeros de manera presencial llevándole diferente actividades para que ellos adquiera mayor aprendizaje 

En su definición se dice de aquello que está completo, que no le falta ninguna de las partes que lo componen, los principios de la integración fueron formulados por Newton y Leibniz a finales del siglo XVII.

Su concepto según la RAE dice: "Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo."

Ejemplo: "Sé muy bien qué se siente cuando los demás te dejan por fuera, así que cada vez que interactúo con las personas trato de conseguir que se sientan integres al grupo."

Binet, 1905 proceso de adquisición de conocimientos

Ejemplo:

Una persona puede tener un recuerdo de actividades realizadas durante un periodo de varios día o horas

Según la RAE (2001) La mañana es el espacio de tiempo desde la medianoche hasta el mediodía. 

La mañana es la primera parte del día, que comienza con el amanecer y termina a las doce del mediodía. Sigue a la madrugada y antecede a la tarde. Una actividad que tiene lugar por la mañana es una actividad matutina.

Para Karl Popper (1902) "la verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de rehusarse a adquirirlos"

Ejemplo: Hace seis años visité el pueblo donde crecieron mis padres y noté como muchas personas (entre ellas algunos vecinos de mi tía) no estaban interesados en ampliar sus conocimientos, sino que se conformaron con lo que ya sabían y preferían vivir así. Allí comprendí que muchas personas son las mismas que deciden ser ignorantes.

Binet, 1905 proceso de adquisición de conocimientos

Ejemplo:

Una persona puede tener un recuerdo de actividades realizadas durante un periodo de varios día o horas

Sigmund Freud  están siempre asociados a experiencias infantiles que los sujetos no logran recordar 

Ejemplo: Un niño vive en un hogar donde maltratan a los animales a la edad adulta no va recordar 

Pasado es el participio del verbo pasar, que a su vez proviene etimológicamente del vocablo latino “passare” que significa ir hacia adelante, por eso el pasado significa lo que queda atrás cuando llega el presente. Es una noción temporal que indica que la acción ya transcurrió. Fingermann, H. (2010)

Ejemplo: "Saqué muy buenas calificaciones el semestre pasado gracias a mi esfuerzo."