Actividad Nº 1 Glosario de Termino 15%
El estudiante debe complementar la construcción cooperativa del Glosario de Términos, con conceptos básicos asociados al Aprendizaje y la Enseñanza, a saber: Educación, Aprendizaje, Actitud, Enseñanza, Esquemas Cognitivos, Motivo, entre otros.
Cada estudiante debe seguir el proceso de edición del Glosario, como en el ejemplo suministrado por el docente, de igual manera tiene que añadir por lo menos 5 conceptos y no se pueden repetir ninguno entre si (esto aplica para todos). A CADA TERMINO LE DEBERA INDICAR UN EJEMPLO DONDE SE APLIQUE EL TERMINO SELECCIONADO.
Deben cuidar:
- No borrar la información previa, que se encuentre establecida por otros participantes.
- Notificar (por el grupo) cuando vaya a ingresar información, así el docente y sus compañeros estarán atentos.
- El proceso es sencillo, tienen que: 1.- Seleccionar la actividad "Glosario de términos". 2.- buscar la casilla "Añadir Entrada". 3.- Llenar los recuadros (concepto, definición o descripción, palabras clave). 4.- Guardar cambios. 5.- El proceso se repite.
Actualmente ordenados Por fecha de actualización (ascendente) Buscar cronológicamente: Por fecha de actualización | Por fecha de creación
Practicas | |||||
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Según Jean Piaget la practica tiene que ver con la orientación y la guía en el camino de aprendizaje . Ejemplo: el día viernes 26_04_24 tuvimos la teoría y practica de educación física | |||||
Conseccuencias | |||||
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Hecho o acontecimiento que se sigue o resulta de otro.(RAE 2001) Ejemplo: mi celular se cayó porque no tuve precaución, ahora me toca buscar dinero para repararlo. | |||||
Importante | |||||
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Se define como la cualidad de importante (que es muy interesante o conveniente que tiene mucha entidad o que resalta por sus cualidades) (Definicion.De 2008) Ejemplo: Mi primo Josue se a convertido importante dentro de la academia de fútbol porque es muy buen jugador en su área. | |||||
Negativo | |||||
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Acto y resultado de negar o rechazar, o bien la falta o ausencia de algo. (RAE 2020) Ejemplo: El hablar mal de las personas es algo negativo | |||||
Rojo | |||||
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El color rojo es un color primario que se encuentra en el espectro visible de la luz, con una longitud de onda de aproximadamente 620-750 nanómetros. Es un color cálido y vibrante que evoca emociones fuertes y pasionales, como el amor, la pasión y la ira. Año: Antes del siglo XVIII Autor: Desconocido Ejemplo: Casi toda mi ropa es color rojo. | |||||
Calor | |||||
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Es una forma de energía que se transfiere entre diferentes cuerpos o áreas con distintas temperaturas. Se manifiesta en forma de aumento de la temperatura de un cuerpo, generando sensaciones de calor en los seres vivos. Autor: Nicolas Léonard Sadi Carnot. Año: 1824. Ejemplo: siempre tengo calor en el salón de clase. | |||||
Asignatura | |||||
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Materias que forman una carrera o un plan de estudios, y que se dictan en los centro educativos. Diferencia entre asignatura y materia. Una asignatura esta formada por una o más materias , estructuradas dentro de un plan de estudio o curso académico. Comenius el visionario que se inventó la educación moderna hace 400 años. | |||||
Idea | |||||
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Es una representación mental que surge a partir del razonamiento o de la imaginación de una persona. Está considerada como el acto más básico del entendimiento, al contemplar la mera acción de conocer algo. Platón creo la palabra Idea, la formó con una raíz de un verbo griego que significa "Ver" | |||||
Literatura. | ||||
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La literatura es un tipo de expresión artística que se vale del uso del lenguaje oral o escrita. El autor hace uso estético de la palabra a fin de expresar una idea, sentimiento, experiencia o historia(real o ficticia), de manera no convencional. Las descripciones en los relatos literarios tienen la capacidad de exponer emociones, sensaciones, olores, sabores, lugares, personajes y situaciones gracias a la función poética del lenguaje. La literatura se desarrolló entre los años 3000 a. C. y el siglo V d. C. | ||||