Actividad Nº 1 Glosario de Termino 15%
El estudiante debe complementar la construcción cooperativa del Glosario de Términos, con conceptos básicos asociados al Aprendizaje y la Enseñanza, a saber: Educación, Aprendizaje, Actitud, Enseñanza, Esquemas Cognitivos, Motivo, entre otros.
Cada estudiante debe seguir el proceso de edición del Glosario, como en el ejemplo suministrado por el docente, de igual manera tiene que añadir por lo menos 5 conceptos y no se pueden repetir ninguno entre si (esto aplica para todos). A CADA TERMINO LE DEBERA INDICAR UN EJEMPLO DONDE SE APLIQUE EL TERMINO SELECCIONADO.
Deben cuidar:
- No borrar la información previa, que se encuentre establecida por otros participantes.
- Notificar (por el grupo) cuando vaya a ingresar información, así el docente y sus compañeros estarán atentos.
- El proceso es sencillo, tienen que: 1.- Seleccionar la actividad "Glosario de términos". 2.- buscar la casilla "Añadir Entrada". 3.- Llenar los recuadros (concepto, definición o descripción, palabras clave). 4.- Guardar cambios. 5.- El proceso se repite.
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Instruir | ||||
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Es comunicar sistemáticamente ideas, conocimiento o doctrinas. Ejemplo: educar, enseñar, formar. | ||||
Desarrollo social | |||||
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Su teoría puede aplicarse para analizar el desarrollo social entre personas en una sociedad. (Emile Durkheim, siglo XIX) Ejemplo: "he estado últimamente con mi mejor amiga y hemos hablado más últimamente" | |||||
Colectividad | |||||
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Una colectividad es un conjunto de personas reunidas para cumplir con algo y con su propósito (Sennet, 1980) | |||||
Enfoque. | |||||
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de acuerdo a la información de la Real Academia Española. (R.A.E) logra que la imagen de una objeto que se produce un foco de una lente sea captada con claridad sobre el plano su objetivo que se produce en el foco del lente, en un plano u objeto específico . Quede en el centro del plano sobre un punto en particular; y conducir la atención a un tema, cuestión o problema desde unos supuestos desarrollados con anticipación a fin de resolver de modo acertado. | |||||
Cambiante. | |||||
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Según la R. A. E. Cambiante querer cambiar constantemente, mundo cambiante,, actitudes cambiantes, factores cambiantes. Que cambian de matices según la luz con que lo mire. | |||||
Torre. | |||||
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Las torres son construcciones que se caracterizan por su altura. A diferencia de otros edificios que se extienden a los largo de la superficie, las torres se desarrollan a lo alto. Por eso se dice que aprovechan el espacio aéreo. la primera torre el home Insurance Buildin de Chicago 1884 | |||||
Lingüística | |||||
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Es la ciencia que estudia el lenguaje, esto implica estudiar sus orígenes, su evaluación , sus fundamentos y su estructura con el objetivo de comprender las dinámicas propias de las lenguas vivas (contemporáneas ) y las muertas (las antiguas de los que éstas provienen. La lingüística es a las vez una disciplina científica social y una rama de la psicología. En el siglo XX instaura lo que se denominan la lingüística moderna, cuyo fundador reconocido es sin lugar a duda el lingüista suizo, nacido en ginebra, Ferdinand de Soussere ( 1857-1913) | |||||
Película | |||||
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Película también llamado filme, es una serié de imágenes fijas que, cuando se proyectan en una pantalla de forma consecutiva en en rápida sucesión, crean la ilusión óptica de imagen en movimiento. La primera película cinematográfica duró tan solo 46 segundo, pero fueron los que más han marcado la historia del cine. Esta primera película se llama La salida de los obreros de la fábrica lumiére en 1895. | |||||
Motivar | |||||
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Significa:influir en el ánimo de alguien para que proceda de un determinado modo Ejemplo:Mejorar el conocimiento sobre algo | |||||