Actividad Nº 1 Glosario de Termino 15%
El estudiante debe complementar la construcción cooperativa del Glosario de Términos, con conceptos básicos asociados al Aprendizaje y la Enseñanza, a saber: Educación, Aprendizaje, Actitud, Enseñanza, Esquemas Cognitivos, Motivo, entre otros.
Cada estudiante debe seguir el proceso de edición del Glosario, como en el ejemplo suministrado por el docente, de igual manera tiene que añadir por lo menos 5 conceptos y no se pueden repetir ninguno entre si (esto aplica para todos). A CADA TERMINO LE DEBERA INDICAR UN EJEMPLO DONDE SE APLIQUE EL TERMINO SELECCIONADO.
Deben cuidar:
- No borrar la información previa, que se encuentre establecida por otros participantes.
- Notificar (por el grupo) cuando vaya a ingresar información, así el docente y sus compañeros estarán atentos.
- El proceso es sencillo, tienen que: 1.- Seleccionar la actividad "Glosario de términos". 2.- buscar la casilla "Añadir Entrada". 3.- Llenar los recuadros (concepto, definición o descripción, palabras clave). 4.- Guardar cambios. 5.- El proceso se repite.
Actualmente ordenados Por fecha de actualización descendente Buscar cronológicamente: Por fecha de actualización
Pretensioso | |||||
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Concepto:presentuoso,que pretende ser más de lo que es Ejemplo:el muy pretencioso se la daba de filósofo | |||||
Unico | |||||
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Concepto:Solo y sin otro de su especie Ejemplo:este método es único y especialmente desarrollado por Wahoo Fitness | |||||
Genio | ||||
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Concepto: capacidad mental extraordinaria para crear o invertir cosas nuevas y admirables Ejemplo:s | ||||
Objeto | |||||
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Un objeto es una instancia de una clase que encapsula datos y funciones. Autor: Grady Booch Año: 1980. Ejemplo: En el salón de clase el profesor nos mandó a describir un objeto. | |||||
Omnipresencia | |||||
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Concepto:Presencia intencional de quién quisiera estar en varias partes y acude deprisa Ejemplo:"Hoy tendré que ser omnipresente;debo ir a cuatro reuniones y asistir a un almuerzo de negocios en menos de cuatro horas" | |||||
Convicción | ||||
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Es la confianza o fe que sentimos por algo o alguien, el convencimiento de que algo es verdad. Ejemplo: la creencia en Dios. | ||||
Objetivos | ||||
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Son los pasos a seguir para alcanzar una meta. Ejemplo: si una meta es llevar una vida más saludable el objetivo sería tener una alimentación balanceada. | ||||
Recopilar | |||||
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Juntar o reunir un conjunto de elementos u objetos según el criterio de catalogación. Ejemplo: buscar palabras en un diccionario. | |||||
Hábitos | |||||
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Es el resultado de una acción que repetimos frecuentemente de forma automática. Ejemplo: lavarse las manos antes de hacer las tareas. | |||||