Actividad Nº 1 Glosario de Termino 15%
El estudiante debe complementar la construcción cooperativa del Glosario de Términos, con conceptos básicos asociados al Aprendizaje y la Enseñanza, a saber: Educación, Aprendizaje, Actitud, Enseñanza, Esquemas Cognitivos, Motivo, entre otros.
Cada estudiante debe seguir el proceso de edición del Glosario, como en el ejemplo suministrado por el docente, de igual manera tiene que añadir por lo menos 5 conceptos y no se pueden repetir ninguno entre si (esto aplica para todos). A CADA TERMINO LE DEBERA INDICAR UN EJEMPLO DONDE SE APLIQUE EL TERMINO SELECCIONADO.
Deben cuidar:
- No borrar la información previa, que se encuentre establecida por otros participantes.
- Notificar (por el grupo) cuando vaya a ingresar información, así el docente y sus compañeros estarán atentos.
- El proceso es sencillo, tienen que: 1.- Seleccionar la actividad "Glosario de términos". 2.- buscar la casilla "Añadir Entrada". 3.- Llenar los recuadros (concepto, definición o descripción, palabras clave). 4.- Guardar cambios. 5.- El proceso se repite.
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Retos | |||||
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Es una invitación al duelo, una provocación o un desafío. ( Ana Gardey 2014) Ejemplo: El glosario puede ser un reto al momento de no pode repetir ninguna palabra ya escrita. | |||||
Narrativos | |||||
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Adj. Perteneciente o relativos a ña educación. ( RAE 2014 ) Ejemplo: Al contar una historia estamos narrando. | |||||
Interrelaciones | |||||
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Tr. Poner en interrelación personas, cosas o fenómenos. ( RAE 2014 ) Ejemplo: En el salon de clases nos interrelacionan como compañeros de clases y maestros. | |||||
Historia | |||||
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Es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad. ( Julián Pérez porto 2023) Ejemplo: La história de nuestro pais en cuánto a el cambio en la educación. | |||||
Educando | |||||
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Adj. Que está recibiendo educación. ( RAE 2014) Ejemplo: Nosotros al estar estudiando somos educando (estudiantes) universitarios. | |||||
Didáctico | |||||
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Rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados. ( Ana Gardey 2021) Ejemplo: Los maestros preparan un plan de estudios que sea didáctico para que los alumnos lo comprendan. | |||||
Contextualizar | |||||
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Integrar información que permita explicar cómo ciertos factores dan forma a la situación, ayudando de este modo a comprenderla. ( Cecilia Bembibre 2010) Ejemplo: Al profesor explicar una clase o actividad nos está dando contexto de lo que debemos hacer. | |||||
Apropiación | |||||
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Es el proceso y el resultado de apropiarse o de apropiar. Este verbo alude a hacer que algo sea propio. ( Julián Pérez porto 2017) Ejemplo: cuando utilizamos cosas que no creamos pero décimos que son nuestras. | |||||
Práctica | |||||
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Son las conductas que son seguidas por consecuencias positivas que tienen mayor probabilidad de repetirse, mientras que aquellas seguidas por consecuencias negativas tienden a disminuir. (B.F. Skinner, 1904-1990) Ejemplo: "yo practico cada mañana ballet y he logrado dejar de caerme al hacer giros" | |||||