Cronograma de Actividades de la Unidad Curricular
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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA VICERRECTORADO ACADEMICO COORDINACION GENERAL DE PREGRADO
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DOCENTE: YUMIRLA RAMIREZ UNIDAD CURRICULAR: COMPRENSION Y EXPRESION LINGÜÍSTICA: PROYECTO DE CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL |
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PLAN DE ACTIVIDADES |
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TEMA Y COMPETENCIA |
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN |
% DE LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN |
TÉCNICA |
SEMANA |
CRITERIO E INDICADORES |
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LA COMUNICACIÓN Comprende el proceso comunicativo según el contexto situacional. Analiza situaciones comunicativas de diversa naturaleza. Comprende la competencia comunicativa como fundamento básico para el desarrollo de competencias orales y escriturales.
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TRABAJO ESCRITO - Conceptos de comunicación (Mínimo 3 autores) - Tipos de comunicación (según autores) -Características e Importancia –Cuadro sinóptico de las semejanzas y diferencias de la comunicación oral y escrita. DEFENSA |
15%
15%
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Discusión del tema, lluvia de ideas, aclarar dudas, orientación y observación.
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1-3
4-7
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Los estudiantes elaboran las actividades de evaluación poniendo en práctica lo aprendido de la teoría. Planifican lo que van a realizar.
Respetan la opinión y participación de sus compañeros.
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EL TEXTO
Identifica y usa diversas estructuras textuales según contexto sociocultural y académico. Comprende, analiza y resume diversas estructuras textuales Produce diversos tipos textuales considerando sus propiedades generales y particulares.
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TALLER EN GRUPO Tipologías textuales
EXPOSICIÓN |
10%
15%
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Discusión del tema, lluvia de ideas, presentación en video beam, aclarar dudas, orientación y observación
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8-10 |
Respeto a las manifestaciones de la lengua en diversos contextos de uso.
Conciencia y respecto por el proceso comunicativo en múltiples contextos.
Actitud crítica ante manifestaciones orales y escritas. Valora la importancia de la lectura y la escritura en su desarrollo personal, académico, profesional y social |
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LA LECTURA COMO PROCESO Aplica estrategias lectoras y escriturales en la comprensión y producción de diversas tipologías textuales.
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TALLER GRUPAL (Análisis de lectura) |
15% |
Discusión del tema, lluvia de ideas, aclarar dudas, orientación y observación |
11-13
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ENSAYO. (Importancia de los procesos de lectura y escritura en la vida académica y profesional) |
20% |
Discusión del tema, lluvia de ideas, aclarar dudas, orientación y observación |
14-15 |
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Auto y co-evaluación P.A
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10% |
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16 |
Valorar su participación, responsabilidad y puntualidad así como las de sus compañeros de trabajo. |
