Según Dewey (1989) la reflexión puede concebirse como un tipo de pensamiento humano referido al examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sostienen y las conclusiones a las que se tienden.

Ejemplo: recuerdo una vez que reaccione mal y violentamente a un comentario de un primo, luego de que me calme, pensé, reflexioné, y me dí cuenta que mi reacción no fue correcta y me disculpé.

Ejemplo:

En ocasiones cuando mi mejor amiga se siente mal, y no me dice nada, puedo percibir su malestar con solo sus gestos o forma de hablar.

Ejemplo:

Yo creo en qué Jesucristo murió en la cruz por amor a mí, y por ende soy merecedora de salvación por parte de Dios.

Noelia Llamazares, (2012). Dice que consiste en un reforzamiento sistemático de las aproximaciones sucesivas a la conducta terminal "refuerzo positivo" y la extinción de de la negatividad, ofreciendo aquellas respuestas que se van acercando a la conducta final deseada.

Ejemplo:

Cuando empecé la universidad estaba totalmente descolocada o asustada, ya que no tenía conocimiento del sistema que se manejaba en ese lugar, luego al integrarme, conocer a mis profesores y compañeros, me adapté, cambiando esos pensamientos negativos que estaban en mí.

Gil y Gabriel García, (1996). Consideraban que el observar consiste en utilizar los sentidos para visualizar hechos y realidades sociales presentes.

Ejemplos:

Al mirar a mi hermana haciendo una tarea puedo notar que está estresada, con la realización de una polea para física.

Un ejemplo: seria en mi caso que ocurre de manera recurrente a la hora de ponerme a escribir una obra pero entro en el estado de bloqueo en el que las ideas no emergen y me es imposible escribir sin inspiración.

Según James Coleman( 1966) la colaboración es fundamental para el éxito escolar de los estudiantes. Argumenta que cuando los estudiantes tienen relaciones de confianza y trabajan en conjunto con sus maestros, desarrollan una conexión positiva con la escuela. Esto mejora su aprendizaje, motivación y rendimiento académico.

Ejemplo: antes de un examen mis compañeras y yo, nos sentamos y compartimos información, y así supe cosas que no había investigado. 

Sen, (1993). La define como una habilidad personal para hacer cosas valiosas para determinada situación, o ser alguien productivo según las concepciones de la sociedad. "Representando así, las combinaciones alternativas de las cosas que alguien es capaz de hacer".

Ejemplo:

Tengo la capacidad de reaccionar o de resolver, cuando alguno de mis compañeros en el ministerio de niños de la iglesia, no asiste, y por supuesto toca improvisar.

Según Sepúlveda, (2003), La autonomía es la capacidad de desarrollar de manera independiente la valoración por sí mismo, la toma de decisiones, el sentido de responsabilidad, etc.

Ejemplo: yo decidí por mi misma el abandonar mi antigua carrera y empezar a estudiar lengua y literatura.

Según la Real Academia Española (RAE) Edición 2023 un signo es una señal o figura que se emplea en la escritura y en la imprenta.

Ejemplo: Los signos de puntuación utilizados en la escritura es un claro ejemplo de lo que es en este contexto un signo.