Construir | ||
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Dar sentido y vida a las ideas . Usando elementos adecuados ( 2017) | ||
Contacto | ||
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Acto de establecer una comunicación o relación entre dos o más cosas (Gregorio de Nacianzo 380 a.C.). Ejemplo El profesor de psicología dió su número de contacto y el de su secretaria. | ||
Contexto | ||
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La explicación más aceptada hasta el momento ha sido la que ofrecen Goodwin y Duranti (1992), argumentan que el contexto es una herramienta analítica que permite identificar una serie de hechos, conductas o discursos que constituyen el marco en el cual un determinado fenómeno estudiado tiene lugar en un tiempo y espacio concretos que puede ir variando a lo largo de la interacción. Por ejemplo, si a una persona le roban en la calle, el contexto material del hecho comprende desde la hora del día hasta aquello que fue robado; mientras que el contexto simbólico involucra cuestiones como las necesidades sociales y la falta de seguridad pública. | ||
Contexto: Es el conocimiento del mundo necesario para comprender los mensajes de nuestros interlocutores. | ||
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Entorno físico o de situación, político, histórico, cultural o de cualquier otra índole, en el que se considera un hecho. Goffman (1974). Ejemplo: No suelo interactuar mucho con él entorno en cual me rodea. | ||
Contextualizar | ||
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Integrar información que permita explicar cómo ciertos factores dan forma a la situación, ayudando de este modo a comprenderla. ( Cecilia Bembibre 2010) Ejemplo: Al profesor explicar una clase o actividad nos está dando contexto de lo que debemos hacer. | ||
Convicción | ||
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Es la confianza o fe que sentimos por algo o alguien, el convencimiento de que algo es verdad. Ejemplo: la creencia en Dios. | ||
Cooperación | ||
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La cooperación puede definirse como la forma de lograr acuerdos entre sectores de naturaleza diferente pero con objetivos comunes con el propósito de beneficiarse mutuamente - Hall (1983) Ej: Si queremos pasar este examen, debemos cooperar si o si | ||
Creacion | ||
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La creación es la accion y efecto de inventar algo, establecer o instruir algo que anteriormente no existía. Este terminó puede variar de significado según el contexto, ya sea artístico o religioso. Según la RAE: Establecer, fundar, introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o darle vida, de manera figurativa. Ejemplo: En mis últimos años de bachillerato, algo que me solían mandar de asignación, era la creación de poemas, y como idea base nos daban una serie de palabras o conceptos para hacernos una idea. | ||
Creencias | ||
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Rokeach, (1968). Afirma que son grandes presunciones acerca de uno mismo, de la realidad física y social. "Simples preposiciones conscientes o inconscientes inferidas desde la individualidad". Ejemplo: Yo creo en qué Jesucristo murió en la cruz por amor a mí, y por ende soy merecedora de salvación por parte de Dios. | ||
Criterio: | ||
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Es una norma o característica que tiene el ser humano para aportar alguna opinion de cualquier tema en cuestión. (Marielis 2024). Ejemplo: cuando se reúnen en la iglesia se presentan diversos criterios, esperando tomar en cuenta el criterio con mas principio para la testificación. | ||