Diagrama de temas
- ANÁLISIS DEL DISCURSO LITERARIO
ANÁLISIS DEL DISCURSO LITERARIO
Prof(a). GLADYS DAGLUCK
e-mail: gladys.dagluck@gmail.com
Móvil: 0414-8506383
Análisis del discurso literario
La unidad cirricular permite al Licenciado en Educación mención Lengua y Literatura la interpretación y valoración de la literatura como discurso y como hecho estético a partir del conocimiento la comprensión y el análisis.
- ESPACIO DE INTERACCIÓN
Bienvenidos a la asignatura Análisis del Discurso Literario, espero que se mantenga el entusiasmo para lograr el fin deseado.
Siempre a la orden para aclarar dudas que se presenten en el transcurso del semesrtre.
Profesora: Gladys Dagluck Pérez.
Hola a Todos!!
Este miércoles 16 de noviembre tendremos clases, nos encontramos en áreas de cubículos.
Profesora: Gladys Dagluck.
- Tema 1.Los estudios literarios
Tema 1.Los estudios literarios
Disponible desde el 16/04/2024 hasta 29/04/2024
TEMA 1: Los estudios literarios
TEMA 1
- Los estudios literarios son los que estimulan la lectura y ofrecen nuevas claves de significación sobre las obras; por esa razón tratan la determinación de los valores artísticos del texto desde la perspectiva de dos enfoques integrados: cómo funciona el texto en sí mismo y cómo funciona en relación con el contexto histórico, social, cultural del momento en que es producido y en el momento en que es recibido por los lectores.
- MATERIAL DIDÁCTICO
- "La historia de la literatura: es una disciplina científica que tiene como objeto el estudio sistemático de los textos literarios, insertados en su contexto histórico-social y cultural, así como las etapas y tendencias de su desarrollo y los procedimientos empleados para la comunicación de las obras en las diferentes épocas; asimismo estudia la variabilidad y evolución de los géneros, estilos y formas literarias. La historia literaria aborda el estudio de la literatura en su devenir cronológico. A partir del dato concreto que aporta cada obra en particular y se busca sistematizar y explicar el tiempo histórico y la sociedad donde fueron creadas estas obras. Esta disciplina tiene un dinamismo constante; pues retomar el estudio de una obra desde esta perspectiva puede arrojar nuevas luces sobre múltiples cuestiones históricas, sociales, culturales. El objeto de estudio de la historia literaria sigue siendo de amplísimo espectro y de enorme utilidad para la comprensión de la obra; ya que facilita valorar tradiciones, temas, intereses, tendencias y grupos que conforman la realidad histórico-social y cultural de la literatura. Estos estudios no están exentos de los aportes de la teoría literaria y de las valoraciones de la crítica.
- La teoría literaria: significa “mirada, contemplación”, su naturaleza es ideológica y explicativa, ayuda a develar los fenómenos, encontrarles su sentido y organización, así como las pautas de su desarrollo. La teoría literaria “(…) elabora unos principios y una metodología para analizar las obras literarias, los estilos, las corrientes y el proceso literario en su totalidad (…) incluye asimismo el estudio de las leyes que determinan el desarrollo de los diversos aspectos de la creación artístico-literaria, leyes relacionadas con el desarrollo de los diferentes géneros literarios, del lenguaje literario, de la versificación, la composición, el argumento, etc.” (Timofeiev, 1974. P. 8)
- La crítica literaria: su objeto es el texto literario como una unidad dinámica donde todo puede ser atendido y todo puede ser sometido a consideración. La crítica literaria promueve procedimientos para juzgar, distinguir, explicar, decidir, separar e interpretar. Los principios y metodologías de la crítica literaria tienen un dinamismo constante, nuevas orientaciones surgen, nuevos enfoques y procedimientos van enriqueciendo la crítica que sigue debatiendo en qué consiste el carácter de lo literario sin llegar a una postura definitiva: el lenguaje, la estructura artística, la finalidad estética, la relación intertextual, la representatividad social, cultural o literaria del texto. Esto ocurre porque el texto literario es reconocido no solo por sus valores artísticos, sino también por su significación para la historia de la literatura o la cultura en general. La crítica literaria es un metalenguaje. Es un discurso sobre el discurso. Un discurso científico sobre un discurso artístico. El artístico pragmáticamente se refiere al mundo y el crítico se refiere al discurso artístico. Los juicios de valor que formula el crítico son más confiables en la medida en que están respaldados por métodos y teorías científicas.
El crítico puede colocarse desde distintos ángulos y leer el texto literario, entre otras coordenadas, como:- Expresión de originalidad, como un acto único, diferente en su enunciación.
- Influencia literaria asumida y devuelta a la cultura como resultado artístico-cultural enriquecido.
- Un contenido espiritual individualizado y expresado externamente en la palabra literaria.
- Respuesta diversa: ideológica, social, política (afín u opuesta, directa o indirecta) a su contexto.
- Unidad de competencia o erudición cultural.
- Tejido intertextual.
- Manifestación de una voluntad y reflexión creadoras.
La pluralidad de enfoques de la historia, la teoría y la crítica convergen en una permanente colaboración; porque los Estudios Literarios constituyen un sistema, donde las valoraciones de la crítica literaria no pueden ignorar los postulados teóricos de la creación literaria y la historia no puede obviar los basamentos de la teoría y la crítica; pues caería en un historicismo acientífico y esquemático. Todas las disciplinas forman una estructura inseparable: “(…) la teoría literaria se halla en íntima relación con la estética (…) El estudio de los problemas de la teoría de la literatura es igualmente inconcebible sin un enfoque histórico de los mismos, sin el material acumulado por la historia de la literatura (…) a su vez, las tesis fundamentales de la teoría de la literatura determinan el trabajo, tanto del historiador de la literatura como del crítico, señalando la orientación del análisis de las obras literarias y del proceso literario en su totalidad, así como los principios de su estudio y valoración". (Timofeiev, 1974. p. 8)
El alumno debe realizar un trabajo escrito en forma individual referente a los estudios literarios: historia literaria, critica literaria, teoría literaria´métodos de análisis literario desde a retorica hasta el modelo historicista.
La actividad tiene un valor de 25% de la nota total (100%) y debe ser cargado a la página de Unegvirtual antes del 29 de abril del 20024
- Tema 2. Gèreros Literarios
Tema 2. Gèreros Literarios
Disponible desde el 29/04/2024 hasta 20 /05/2024
TEMA 2: Gèneros literarios
- Narrativa:
Nociones bàsicas
tema
trama
personajes
tiempo,
narrador
voz narrativa
punto de vista,
espacio.
Contextualizaciòn de la obra. Los géneros literarios son los grupos o categorías en las que se puede clasificar una obra literaria por su contenido y su estructura:
Narrativo
Dramático
Lírico
Didáctico
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
El estudiante debe Realizar un trabajo escrito donde debe explicar en que consiste la narraciòn, el tema, la trama, los personajes el tiempo, los tipos de narrador, la voz narrativa.
El punto de vista del narrador, el espacio y la contextualización de la obra.
Que es el teatro, el drama, la comedia y sus variantes, la puesta en escena
Estructura externa , cuadro y acto
Estructura interna: dialogo, acción referida, acotaciones habladas,monologo, aparte y acotacioneso direcciones de escenas
Contextualizaciòn de la obra.
La actividad tiene un valor de 25% de la nota total y debe ser cargado a la página de Uegvirtual antes del 20 de mayo del 2024.
- Tema 3 GÉNEROS LITERARIOS
Tema 3 GÉNEROS LITERARIOS
Disponible desde el 20/05/2024 hasta 10/06/2024
TEMA 3: Ensayo y poesía
TEMA 3. Los géneros literarios
Ensayo: ensayo académico versus ensayo literario.
Características: expresión de subjetividad, ejercicio de pensamiento a partier de la propia experiencia, texto no científico. Contextualización de la obra.
- MATERIAL DIDÁCTICO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
El alumno debe realizar una investigación relacionada con los diferentes tipos de ensayo.
Determinar sus características y mostrar ejemplos de los mismos.
Determinar los elementos del texto poético, el verso y sus tipos, métrica, versos libres, rima, hablante lírico, figuras literarias.
Realizar un trabajo escrito donde debe desarrollar cada uno de los puntos antes expuestos.
La actividad tiene un porcentaje de 25% de la nota general y debe ser subido a la pàgina de Unegvirtual antes del 10 de junio del 2024.
- Tema 4 Aspectos biográficos y contextuales.
Tema 4 Aspectos biográficos y contextuales.
Disponible desde el 10/06/2023 hasta 21/06/2024
TEMA 4: Aspectos biográficos y contextuales de la obra
TEMA 4 : Aspectos biográficos del autor de la obra para luego poder contextualizar la misma. Teniendo como base el tema de la obra leída.
- MATERIAL DIDÁCTICO
BALDOMERO LILLO
SUB-SOLE
Sentada en la mullida arena y mientras el pequeño acallaba el hambre chupando ávido el robusto seno, Cipriana con los ojos húmedos y brillantes por la excitación de la marcha abarcó de una ojeada la líquida llanura del mar. Por algunos instantes olvidó la penosa travesía de los arenales ante el mágico panorama que se desenvolvía ante su vista. Las aguas, en las que se reflejaba la celeste bóveda, eran de un azul profundo. La tranquilidad del aire y la quietud de la bajamar daban al océano la apariencia de un vasto estanque diáfano e inmóvil. Ni una ola ni una arruga sobre su terso cristal. Allá en el fondo, en la línea del horizonte, el velamen de un barco interrumpía apenas la soledad augusta de las calladas ondas. Cipriana, tras un breve descanso, se puso de pie. Aún tenía que recorrer un largo trecho para llegar al sitio donde se dirigía. A su derecha, un elevado promontorio que se internaba en el mar mostraba sus escarpadas laderas desnudas de vegetación, y a su izquierda, una dilatada playa de fina y blanca arena se extendía hasta un oscuro cordón de cerros que se alzaba hacia el oriente. La joven, pendiente de la diestra el cesto de mimbre y cobijando al niño que dormía bajo los pliegues de su rebozo de lana, cuyos chillones matices escarlata y verde resaltaban intensamente en el gris monótono de las dunas, bajó con lentitud por la arenosa falda de un terreno firme, ligeramente humedecido, en el que los pies de la mariscadora dejaban apenas una leve huella. Ni un ser humano se distinguía en cuanto alcanzaba la mirada. Mientras algunas gaviotas revoloteaban en la blanca cinta de espuma, producida por la tenue resaca, enormes alcatraces con las alas abiertas e inmóviles resbalaban, unos tras otros, como cometas suspendidas por un hilo invisible, sobre las dormidas aguas. Sus siluetas fantásticas alargábanse desmesuradamente por encima de las dunas y, en seguida, doblando el promontorio,, iban a perderse en alta mar. Después de media hora de marcha, la mariscadora se encontró delante de gruesos bloques de piedra que le cerraban el paso. En ese sitio la playa se estrechaba y concluía por desaparecer bajo grandes planchones de rocas basálticas, cortadas por profundas grietas. Cipriana salvó ágilmente el obstáculo, torció hacia la izquierda y se halló, de improviso, en una diminuta caleta abierta entre los altos paredones de una profunda quebrada. La playa reaparecía allí otra vez, pero muy corta y angosta. La arena de oro pálido se extendía como un tapiz finísimo en derredor del sombrío semicírculo que limitaba la ensenada. La primera diligencia de la madre fue buscar un sitio al abrigo de los rayos del sol donde colocar la criatura, lo que encontró bien pronto en la sombra que proyectaba un enorme peñasco cuyos flancos, húmedos aún, conservaban la huella indeleble del zarpazo de las olas. Elegido el punto que le pareció más seco y distante de la orilla del agua, desprendió de los hombres el amplio rebozo y arregló con él un blando lecho al dormido pequeñuelo, acostándolo en aquel nido improvisado con amorosa solicitud para no despertarle. Muy desarrollado para sus diez meses, el niño era blanco y rollizo, con grandes ojos velados en ese instante por sus párpados de rosa finos y transparentes. La madre permaneció algunos minutos como en éxtasis devorando con la mirada aquel bello y gracioso semblante. Morena, de regular estatura, de negra y abundosa cabellera, la joven no tenía nada de hermoso. Sus facciones toscas, de líneas vulgares, carecían de atractivo. La boca grande, de labios gruesos, poseía una dentadura de campesina: blanca y recia, y los ojos pardos, un tanto humildes, eran pequeños, sin expresión. Pero cuando aquel rostro se volvía hacia la criatura, las líneas se suavizaban, las pupilas adquirían un brillo de intensidad apasionada y el conjunto resultaba agradable, dulce y simpático. El sol, muy alto sobre el horizonte, inundaba de luz aquel rincón de belleza incomparable. Los flancos de la cortadura desaparecían bajo la enmarañada red de arbustos y plantas trepadoras. Dominando el leve zumbido de los insectos y el blando arrullo del oleaje entre las piedras, resonaba a intervalos, en la espesura, el melancólico grito del pitío. La calma del océano, la inmovilidad del aire y la placidez del cielo tenían algo de la dulzura que se retrataba en la faz del pequeñuelo y resplandecía en las pupilas de la madre, subyugada a pesar suyo, por la magia irresistible de aquel cuadro. Vuelta hacia la ribera, examinaba la pequeña playa delante de la cual se extendía una vasta plataforma de piedra que se internaba una cincuentena de metros dentro del mar. La superficie de la roca era lisa y bruñida, cortada por innumerables grietas tapizadas de musgos y diversas especies de plantas marinas. Cipriana se descalzó los gruesos zapatos, suspendió en torno de la cintura la falda de percal descolorido, y cogiendo la cesta, atravesó la enjuta playa y avanzó por encima de las peñas húmedas y resbaladizas, inclinándose a cada instante para examinar las hendiduras que encontraba al paso. Toda clase de mariscos llenaban esos agujeros. La joven, con ayuda de un pequeño gancho de hierro, desprendía de la piedra los moluscos y los arrojaba en un canasto. De cuando en cuando, interrumpía la tarea y echaba una rápida mirada a la criatura que continuaba durmiendo sosegadamente. El océano asemejábase a una vasta laguna de turquesa líquida. Aunque hacía ya tiempo que la hora de la baja mar había pasado, la marea subía con tanta lentitud que sólo un ojo ejercitado podía percibir cómo la parte visible de la roca disminuía insensiblemente. Las aguas se escurrían cada vez con más fuerza y en mayor volumen a lo largo de las cortaduras. La mariscadora continuaba su faena sin apresurarse. El sitio le era familiar y, dada la hora, tenía tiempo de sobra para abandonar la plataforma antes que desapareciera bajo las olas. El canasto se llenaba con rapidez. Entre las hojas transparentes del luche destacábanse los tonos grises de los caracoles, el blanco mate de las tacas y el verde viscoso de los chapes. Cipriana con el cuerpo inclinado, la cesta en una mano y en gancho en la otra, iba y venía con absoluta seguridad en aquel suelo escurridizo. El apretado corpiño dejaba ver el nacimiento del cuello redondo y moreno de la mariscadora, cuyos ojos escudriñaban con vivacidad las rendijas, descubriendo el marisco y arrancándolo de la áspera superficie de la piedra. De vez en cuando se enderezaba para recoger sobre la nuca las negrísimas crenchas de sus cabellos. Y su talle vasto y desgarbado de campesina destacábase entonces sobre las amplias caderas con líneas vigorosas, no exentas de gallardía y esbeltez. El cálido beso del sol coloreaba sus gruesas mejillas, y el aire oxigenado que aspiraba a plenos pulmones hacía bullir en su venas su sangre joven de moza robusta en la primavera de la vida. El tiempo pasaba, la marea subía lentamente invadiendo poco a poco las partes bajas de la plataforma, cuando de pronto Cipriana, que iba de un lado para otro afanosa en su tarea, se detuvo y miró con atención dentro de una hendidura. Luego se enderezó y dio un paso hacia adelante; pero casi inmediatamente giró sobre sí misma y volvió a detenerse en el mismo sitio. Lo que cautivaba su atención, obligándola a volver atrás, era la concha de un caracol que yacía en el fondo de una pequeña abertura. Aunque diminuto, de forma extraña, parecía más grande visto a través del agua cristalina. Cipriana se puso de rodillas e introdujo la diestra en el hueco, pero sin éxito, pues la rendija era demasiado estrecha y apenas tocó con la punta de los dedos el nacarado objeto. Aquel contacto no hizo sino avivar su deseo. Retiró la mano y tuvo otro segundo de vacilación, mas el recuerdo de su hijo le sugirió el pensamiento de que sería aquello un lindo juguete para el chico y no le costaría nada. Y el tinte rosa pálido del caracol con sus tonos irisados tan hermosos destacábase tan suavemente en aquel estuche de verse y aterciopelado musgo que, haciendo una nueva tentativa, salvó el obstáculo y cogió la preciosa concha. Trató de retirar la mano y no pudo conseguirlo. En baldo hizo vigorosos esfuerzos para zafarse. Todos resultaron inútiles; estaba cogida en una trampa. La conformación de la grieta y lo viscoso de sus bordes habían permitido con dificultad el deslizamiento del puño a través de la estrecha garganta que, ciñéndole ahora la muñeca como un brazalete, impedía salir a la mano endurecida por el trabajo. En un principio Cipriana sólo experimentó una leve contrariedad que se fue transformando en una cólera sorda, a medida que transcurría el tiempo en infructuosos esfuerzos. Luego una angustia vaga, una inquietud creciente fue apoderándose de su ánimo. El corazón precipitó sus latidos y un sudor helado le humedeció las sienes. De pronto la sangre se paralizó en sus venas, la pupilas se agrandaron y un temblor nervioso sacudió sus miembros. Con ojos y rostro desencajados por el espanto, había visto delante de ella una línea blanca, movible, que avanzó un corto trecho sobre la playa y retrocedió luego con rapidez; era la espuma de una ola. Y la aterradora imagen de su hijo, arrastrado y envuelto en el flujo de la marea, se presentó clara y nítida a su imaginación. Lanzó un penetrante alarido, que devolvieron los ecos de la quebrada, resbaló sobre las aguas y se desvaneció mar adentro en la líquida inmensidad. Arrodillada sobre la piedra se debatió algunos minutos furiosamente. Bajo la tensión de sus músculos sus articulaciones crujían y se dislocaban, sembrando con sus gritos el espanto en la población alada que buscada su alimento en las proximidades de la caleta; gaviotas, cuervos, golondrinas del mar, alzaron el vuelo y se alejaron presurosos bajo el radiante resplandor del sol. El aspecto de la mujer era terrible: las ropas empapadas en sudor se habían pegado a la piel; la destrenzada cabellera le ocultaba en parte el rostro atrozmente desfigurado; las mejillas se habían hundido y los ojos despedían un fulgor extraordinario. Había cesado de gritar y miraba con fijeza el pequeño envoltorio que yacía en la playa, tratando de calcular lo que las olas tardarían en llegar hasta él. Esto no se hacía esperar mucho, pues la marea precipitaba ya su marcha ascendente y muy pronto la plataforma sobresaltó algunos centímetros sobre las aguas. El océano, hasta entonces tranquilo, empezaba a hinchar su torso, y espasmódicas sacudidas estremecían sus espaldas relucientes. Curvas ligeras, leves ondulaciones interrumpían por todas partes la azul y tersa superficie. Un oleaje suave, con acariciador y rítmico susurro, comenzó a azotar los flancos de la roca y a depositar en la arena albos copos de espuma que bajo los ardientes rayos del sol tomaban los tonos cambiantes del nácar y del arco iris. En la escondida ensenada flotaba un ambiente de paz y serenidad absolutas. El aire tibio, impregnado de las acres emanaciones salinas, dejaba percibir a través de la quietud de sus ondas el leve chasquido del agua entre las rocas, el zumbido de los insectos y el grito lejano de los halcones de mar. La joven, quebrantada por los terribles esfuerzos hechos para levantarse, giró en torno sus miradas imploradoras y no encontró ni en la tierra ni en las aguas un ser viviente que pudiera prestarle auxilio. En vano clamó a los suyos, a la autora de sus días, al padre de su hijo, que allá detrás de la dunas aguardaba su regreso en el rancho humilde y miserable. Ninguna voz contestó a la suya, y entonces dirigió su vista hacia lo alto y el amor maternal arrancó de su alma inculta y ruda, torturada por la angustia, frases y plegarias de elocuencia desgarradora: -¡Dios mío, apiádate de mi hijo; sálvalo; socórrelo…! ¡Perdón para mi hijito, Señor! ¡Virgen Santa, defiéndelo…! ¡Toma mi vida; no se la quites a él! ¡Madre mía, permite que saque la mano para ponerlo más allá…! ¡Un momento, un ratito no más…! ¡Te juro volver otra vez aquí…! ¡Te juro volver aquí…! ¡Dejaré que las aguas me traguen; que mi cuerpo se haga pedazos en estas piedras; no me moveré y moriré bendiciéndote! ¡Virgen Santa, ataja la mar; sujeta las olas; no consientas que muera desesperada…! ¡Misericordia, Señor! ¡Piedad, Dios mío! ¡Óyeme, Vírgen Santísima! ¡Escúchame, madre mía! Arriba la celeste pupila continuaba inmóvil, sin una sombra, sin una contracción, diáfana e insondable como el espacio infinito. La primera ola que invadió la plataforma arrancó a la madre un último grito de loca desesperación. Después sólo brotaron de su garganta sonidos roncos, apagados, como estertores de moribundo. La frialdad del agua devolvió a Cipriana sus energías, y la lucha para zafarse de la grieta comenzó otra vez más furiosa y desesperada que antes. Sus violentas sacudidas y el roce de la carne contra la piedra habían hinchado los músculos, y la argolla de granito que la aprisionaba pareció estrecharse en torno de la muñeca. La masa líquida, subiendo incesantemente, concluyó por cubrir la plataforma. Sólo la parte superior del busto de la mujer arrodillada sobresalió por encima del agua. A partir de ese instante los progresos de la marea fueron tan rápidos que muy pronto el oleaje alcanzó muy cerca del sitio en que yacía la criatura. Transcurrieron aún algunos minutos y el momento inevitable al fin llegó. Una ola, alargando su elástica zarpa, rebalsó el punto donde dormía el pequeñuelo, quien, al sentir el frío contacto de aquel año brusco, despertó, se retorció como un gusano y lanzó un penetrante chillido. Para que nada faltase a su martirio, la joven no perdía un detalle de la escena. Al sentir aquel grito que desgarró las fibras más hondas de sus entrañas, una ráfaga de locura fulguró en sus extraviadas pupilas, y así como la alimaña cogida en el lazo corta con los dientes el miembro prisionero, con la hambrienta boca presta a morder se inclinó sobre la piedra; pero ese recurso le estaba vedado; el agua que la cubría hasta el pecho obligábala a mantener la cabeza en alto. En la playa las olas iban y venían alegres, retozonas, envolviendo en sus pliegues juguetonamente al rapazuelo. Habíanle despojado de los burdos pañales, y el cuerpecillo regordete, sin más traje que la blanca camisilla, rodaba entre la espuma agitando desesperadamente las piernas y brazos diminutos. Su tersa y delicada piel, herida por los rayos del sol, relucía, abrillantada por el choque del agua y el roce áspero en interminable sobre la arena. Cipriana con el cuello estirado, los ojos fuera de las órbitas, miraba aquello estremecida por una suprema convulsión. Y en el paroxismo del dolor, su razón estalló de pronto. Todo desapareció ante su vista. La luz de su espíritu azotada por una racha formidable se extinguió y mientras la energía y el vigor aniquilados en un instante cesaban de sostener el cuerpo en aquella postura, la cabeza se hundió en el agua, un leve remolino agitó las ondas y algunas burbujas aparecieron en la superficie tranquila de la pleamar. Juguete de las olas, el niño lanzaba en la ribera vagidos cada vez más tardos y más débiles que el océano, como una nodriza cariñosa, se esforzaba en acallar, redoblando sus abrazos, modulando sus más dulces canciones, poniéndolo ya boca abajo o boca arriba, y trasladándolo de un lado para otro, siempre solícito e infatigable. Por último los lloros cesaron: el pequeñuelo había vuelto a dormirse y aunque su carita estaba amoratada, los ojos y la boca llenos de arena, su sueño era apacible; pero tan profundo que, cuando la marejada lo arrastró mar adentro y lo depositó en el fondo, no se despertó ya más. Y mientras el cielo azul extendía su cóncavo dosel sobre la tierra y sobre las aguas, tálamos donde la muerte y la vida se enlazan perpetuamente, el infinito dolor de la madre que, dividido entre las almas, hubiera puesto taciturnos a todos los hombros, no empañó con la más leve sombra la divina armonía de aquel cuadro palpitante de vida, de dulzura, de paz y de amor. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
El alumno debe leer la obra La Mariscadora del escritor Baldomero Lillo y de esa manera poder desarrollar un trabajo escrito con los puntos que se indican en el tema número cuatro. Para ello debe investigar la biografía del autor lo cual le llevará a comprender el tema de la obra en estudio.
El trabajo debe ser subido a la página de Unegvirtual antes del día 21 de junio del año 2024.
El trabajo tiene un 25% de la nota total.
Debe realizar un trabajo escrito